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培訓科校內培訓計劃
作者:admin  點擊次數:1289 次  發布時間:2015/12/28

一、培訓背景

經過2010年的發展過渡,我校需要進行一系列的提高、提升。擺在我們面前的發展、提高、提升的機會很多,當務之急是要提高我們在校學生的知識水平、基本素質、動手能力。根據我校當前生存形式以及學校未來發展模式,我們需要進行開設一系列培訓課程對在校學習學生進行深入、高素質培養。

在校學生培訓比其他培訓有以下幾方面優勢:

1在校學生相對于非在校學生更加信任學校以及教師

2在校學生在人數上占據優勢,在素質上相比外校人員有更大的選擇余地

3校內培訓費用低,學生認可

4最終利潤相當可觀

二、培訓最終目標

提高學生的知識水平、基本素質、動手能力以及通過培訓課程的開設提高教師的待遇

三、培訓對象

我校在校學習學生(大專生、技校生)

四、培訓目的

1. 通過開設培訓課程改善學生對學校的認識,使學生整體自發向上學習,形成一個良好的學習氣氛

2. 通過開設培訓課程擴寬學生的知識面,提高學生的知識水平,并且使學生認識到通過學習帶給學生的終身效益

3. 根據目前職業培訓前景分析,需要大量增加藍領技術人才以及提高當前技術人員的技術水平,開設培訓課程可以在一定程度上提高學生的動手能力以及日后分配能有效與企業對接

4. 通過相關培訓課程可以使學生獲得相關有用的證書,提高學生在社會上的競爭力

5. 對相關培訓人員積極宣傳學校文化,增強其對學校及專業的認同,提高學生的凝聚力,防止優秀人才的流失

五、培訓重點

重點培訓在校優秀學生的動手能力使其在分配時候能找到稱心如意的工作,為學校創牌子,為今后招生創造便利條件

六、培訓體系建設

1 編撰《培訓工作內容手冊》

規范培訓管理工作,主要包括的內容有:培訓管理程序,培訓活動管理與效果評估指南,培訓師的管理規定,培訓課程開發與采購管理規定,培訓檔案管理規定,培訓費用管理規定,培訓試題庫管理規定、培訓教材管理規定等。 與其他部門配合進行等等。

2 建立內外部講師隊伍

提高培訓管理水平,降低培訓成本;在2011年度,培訓部將通過甄選、培訓、考核和評定,開發2-3位內部培訓師,而且學期授課量不低于10學時(一學時40分鐘);另外與1-2位左右外部獨立講師建立聯系,科學篩選一些重要的必需課程。

在這支講師隊伍中再打造一支金牌講師隊伍,通過幾個金牌講師樹立整個講師隊伍的形象,并且長期的合作下去,通過金牌講師所講的金牌課程給學校帶來最大的效益。

3 實施多樣化的培訓方式

具體包括開展讀書活動、互聯網培訓、光盤教學、建立學習興趣班等。

七、培訓時間及地點

課余時間以及周末時間

地點為學校教室以及機房

八、培訓要求

1要求教師在課前拿出該課程的講授預期效果內容(如某個課件的展示或者最后學生獲得的相關證書等等)

2要求每一名教師必須準備一節試講課程,使學生通過試講內容分析判斷是否報名繼續學習

3要求學生在聽過試講后5天內決定是否進行繼續學習,希望繼續學習者應提前交錢報名,報名后不論有任何情況均不予退款

4班主任有償進行課前鼓勵學生報名(視課程類型,報名人數待定)

5培訓教師應盡心負責為培訓班教師講好每一節課程,最后會有學生綜合評價為該課程評分,培訓部門有權考慮是否再次聘用

6培訓教師不論課程類型都應有教案,但教案形式及內容允許弱化于正規教案

7培訓教師在講授相關課程前應將該課程預期所用教材、教具提交給培訓,讓培訓部有事先準備,對于產生金額的教材、教具由培訓定奪是否購置

九、培訓費用預計

在校教師培訓課時費用

課程種類 課程費用 課程節數

興趣班 16/課時 10≤課時≤20

提高班 24/課時 不少于20課時

備注:

興趣班教師報酬不低于160元 按10課時計算

提高班教師報酬不低于480元 按20課時計算

培訓科有權根據成本計算決定是否開班及規定開班的人數。
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